学风是大学文化建设的核心内容，是培养高素质创新人才的重要保障。为进一步加强我院学风建设，营造良好的育人环境和学习氛围，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学水平，激发学生学习积极性和主动性，形成良好的学风、教风和校风，结合学校实际，特制定如下办法。
一、建设意义
学风是高校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现，是大学精神和校风的重要组成部分。加强学风建设，培育优良学风，是坚持以人为本、深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养高素质人才的基础。
二、建设原则
坚持教风建设与学风建设相结合；坚持教育引导与规范管理相结合；坚持学校教育与学生自我教育相结合；坚持严格要求与人文关怀相结合；坚持目标管理与过程管理相结合；坚持“以学生为本”的工作理念，形成全员育人、全方位育人和全过程育人的良好格局。
三、建设目标
通过开展学风建设系列活动和举措，建立和完善学风建设的长效机制，营造浓厚的学习氛围，增强学生学习的主动性和创造性，提高学生的诚信意识，使之自觉遵守校纪校规和考风考纪，确保课堂纪律良好，提高上课出勤率，增强学习效果，营造浓厚的学习氛围，提高教育教学质量。
四、主要措施
（一）成立校、系（院）、班三级学风建设工作小组。
1.校级层面：校长负责，教务处、学生工作处、质量监控处、团委等部门组织实施。
2.系（院）层面：系（院）党政负责人为学风建设第一责任人，成员由系（院）其他负责人、辅导员等组成。
3.班级层面：班主任为班级学风建设第一责任人，成员由班级学生干部组成。
（二）规范教学秩序，以教风带学风。
（三）营造学生自觉学习、自主学习的良好学风环境，加强学生诚信教育，把学风建设落实到课堂、班级、宿舍中。
五、工作职责
（一）教务处
主要职责是抓教风促学风建设，提高教师教学能力与业务水平，加强考风考纪的管理，严格学籍管理。具体内容如下：
1.通过教学例会等形式要求全体教师严格保证正常教学秩序，按时上下课，课前提前到教室做准备；带好点名册，教案，课件等资料，加强课堂管理。在全校师资队伍中建设“教学规范、治学严谨、爱岗敬业、关爱学生”的优良教风。
2.开展优秀教师公开示范课教学活动。每学期安排优秀教师进行公开示范课教学，促进教学交流、浓郁教学氛围，帮助广大教师特别是青年教师尽快接受先进的教学理念、掌握熟练的教学方法，强化教学基本功。
3.进一步推进课程建设。把课程建设作为提高教育教学质量的抓手和保障，以课程建设带动其他教学建设，带动学风建设。把专业建设和科研取得的成果充实到课程上，开发课程资源，为学生提供数量充足、种类丰富、品质优良的课程，丰富课程知识，提高学生素质，增添课程门类，为学生选课提供更多机会。
4.搭建平台，为师生交流创造条件。教师要在课堂上积极和学生互动，课余和学生多交流，对学生进行辅导，拓展师生沟通的渠道。
5.改革考核内容和考试方法，注重学习过程的形成性评价。积极进行考试改革方面的研究，严格规范考试的各个环节，重视考试内容，提高命题质量，妥善解决考试与学习和实践脱节的问题。
6.严格考试组织和过程管理。加强学生诚信教育，杜绝学生对考试舞弊的侥幸心理，严格对监考教师的管理，严格考试组织过程，实行课程考试统一安排和交叉监考。
7.加强学藉管理。严格执行入学与注册制度，规范重修、选修、免修、免考与免听审批程序，不断完善学院学籍学历管理制度，提高学籍学历管理严肃性。
（二）学生工作处
主要职责是督查系（院）开展学风建设情况，加强学生校纪校规、日常行为规范教育，完善各类学生工作规章制度。具体内容如下：
1.学生工作处成员每天进行校园巡视，主要检查和督促各系（院）、辅导员和学生干部工作开展情况，检查结果与各系（院）、辅导员、班主任年度考核挂钩。
2.学工处每月组织召开一次学风建设工作交流会，通报各项检查数据，为系（院）做好学风建设工作提供学习交流的平台。
3.加强学生工作队伍建设，制订系（院）、辅导员下班级、下宿舍等规章制度，加强对系（院）、辅导员的培训、指导和考核力度。
4.进一步完善各类评奖评优制度，组织开展优秀学生的表彰宣传工作，加强思想教育引导，加大榜样示范作用。
5.加强宿舍管理，完善公寓管理制度，督查物业中心抓好宿舍内务、卫生、熄灯等工作的检查，要求物业中心严把宿舍区大门，对晚归、不归学生做好登记，并及时把名单交学工处。
6.加强对违纪学生的处理力度，发现问题及时处理。
（三）质量监控处
主要职责是加强系（院）二级质量监控，严格课堂教学管理，促进教风和学风的建设，提高教育教学质量。具体内容如下：
1.加强学校层面专兼职督导员的学风督查，通过平时的巡查、听课，加强学生上课纪律、教师课堂管理等学风方面的督查，及时做好信息收集和反馈工作。
2.加强每班1名学生教学信息员对学生学风、教师课堂管理方面的信息反馈。
3.督促各系（院）加强教风建设，强化教学规范，要求任课教师上课关注学生学习状态，维护好课堂教学秩序和课堂纪律，提高教学效率；严格做好学生考勤记录，并协助做好学生的出勤统计。
4.督促各系（院）教学管理人员和教学督导员加强平时巡查、听课中对学生上课纪律、教师课堂管理等学风方面的督查，并及时做好督查整改工作。
（四）团委
主要职责是加强校园文化建设，开展科技创新活动，加强学生团体指导。具体内容如下：
1.加强院学生会和社团联合会等院级学生组织建设，理顺各级学生组织的关系，形成快速有效的学生组织工作体系。
2.以学风建设为核心开展校园科技文化活动和社团建设。
（五）系（院）
主要职责是对本系（院）的学风建设进行决策、协调和组织实施。具体内容如下：
1.根据本系（院）实际情况制订详细的学风建设方案，并负责实施。
2.严格教学管理，依法治教、从严治教。以青年教师为重点，加强师德师风建设，增强教师的责任感和使命感，真正做到为人师表。
3.进一步加强学生校纪校规的学习，明确学生的责任和义务。
4.每天对本系（院）班级上课出勤、食品进教室、晚自修出勤、宿舍等进行检查。成立系（院）学风督查小组，由系（院）党总支副书记、辅导员和系（院）学生会干部组成，加强学生日常行为规范的管理，制定日常检查制度，使检查工作常规化。检查结果与辅导员、班主任考核相结合。
5.每周召开一次辅导员、班主任会议，通报对各班级的检查情况，交流经验，研究工作中出现的问题并加以改进。
6.每月召开一次本系（院）任课教师、学生代表的联络会议，加强教与学的沟通。
7.每学期就学风建设问题进行一次专题研究或总结，提出整改措施。
8.对经常违纪的学生进行纪律处分，逐步纠正学生中存在的散漫和缺勤等不良现象。
9.抓好本系（院）学生宿舍的文化建设，营造良好的学习气氛，提高宿舍的环境育人功能。
（六）班级
主要职责是对本班的学风建设组织实施，班主任是班级学风建设的第一责任人。具体内容如下：
1.班主任要每周召开一次班会和一次班委干部会，研究班级学风建设中出现的问题，提出改进措施。
2.组织学生开展学习经验交流会和学习竞赛活动，促使形成浓厚的学习氛围，增进同学间的感情和友谊，培养团队精神和自律意识，增强集体荣誉感。
3.成立学习互助小组、学习兴趣小组。由学生干部、学生党员、与“心理有困惑、学习有压力、家庭有困难、行为有过错”的同学结对，积极帮助在思想上、学习上或生活上等方面有困难的学生。可请任课老师结合专业课程指导学习兴趣小组。
4.各班级或各教室推广使用上课时临时安放学生手机的手机袋，上课前要求学生将手机全部放入手机袋，任课老师和班干部要进行督促检查。
（七）辅导员
主要职责是负责所带班级学生的日常行为规范教育，协助班主任做好班级学风建设。具体内容如下：
1.辅导员每天对所带班级宿舍和教室进行校园巡查，及时做好教育引导工作，记入辅导员工作台账。
2.每天汇总所带班级上课出勤情况，会同班主任一起做好教育引导工作，记入辅导员工作台账。
3.每周至少到学生寝室1次，了解学生生活情况，记入辅导员工作台账。
4.每月至少主持召开主题班团会1次，进行思想教育，记入辅导员工作台账。
5.每学期与所带班级每位学生至少谈话1次，了解实际情况，记入辅导员工作台账。
6.所带班级学生出现突发状况，辅导员须第一时间赶赴现场处理，手机须24小时开通，保持信息渠道畅通，及时掌握学生的思想动态。
六、相关要求
1.各系（院）、各部门要高度重视学风建设，应当围绕学风建设目标，各尽其职，各负其责，齐心协力，密切配合，形成合力，常抓不懈，为创建优良学风而共同努力。
2.各系（院）、各部门要牢固树立以学生为本的理念，全心全意为学生的学习、生活、成才提供优质服务。各部门要切实转变工作作风，提高办事效率，及时解决学生的困难，要主动了解学生在生活、学习等方面的意见，及时为学生排忧解难。
3.各系（院）、各部门要将学风建设的各项工作落到实处，不流于形式。